為了促進學生德、智、體等全面發(fā)展，鼓勵學生刻苦學習、奮發(fā)向上，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才，每學年學院開展“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”評選活動，對在思想品德、學業(yè)成績、文體運動、社會實踐，學生管理等方面表現(xiàn)突出的學生，依據(jù)學院相關(guān)規(guī)定給與表揚和獎勵?，F(xiàn)將?“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”具體評選要求、條件及評選辦法公布如下： 一、評選對象：在學院學習滿一個...
為貫徹落實教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》的文件精神，建立科學規(guī)范、高效可行的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)《內(nèi)蒙古能源職業(yè)學院教學工作管理條例》的有關(guān)規(guī)定，特制定以下教學質(zhì)量監(jiān)控措施： 一、建立健全院、系和教研室兩級質(zhì)量監(jiān)控組織體系 以提高教職工質(zhì)量意識，樹立符合時代要求的質(zhì)量觀為前提，建立以常規(guī)教學檢查為主體，以加強教學過程主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量分析與評價為重...
?摘?要:教學管理是學校管理的中心工作,其實施水平直接影響學校的教育教學質(zhì)量。本文從學校實際出發(fā),從全面教學監(jiān)控、教師專業(yè)成長、職業(yè)教學改革三方面闡述了在中職學校教學管理中的探索和實踐。????關(guān)鍵詞:中職學校?教學管理?策略?????隨著知識和社會經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)對中職學校的培養(yǎng)目標和教學質(zhì)量要求在不斷地發(fā)生著變化。而中職學校教學質(zhì)量高低的主要標準是看畢業(yè)生能否滿足企業(yè)的需求。影響教學質(zhì)量的因...
?????新課程實施幾年來，課堂教學改革在朝著素質(zhì)教育的方向扎實推進，并取得實質(zhì)性的進展，有效的課堂教學必須以優(yōu)化課堂教學的基本要素入手，而有效的課堂教學要素也是課堂教學評估指標制定的基礎(chǔ)。因此我們要深入開展教學督導工作，學習、研究有效課堂教學要素是非常重要與必要的?！ 〉谝灰兀呵榫撑c問題 我們知道，知識是人類從實踐活動中得來的，是對事物及其運動和變化發(fā)展規(guī)律的反映。也就是說，知識本身具有豐...
?摘要：隨著新《大學英語課程要求》的頒布及在各地的廣泛實施，以現(xiàn)代化信息技術(shù)為支撐的個性化、自主式教學模式將取代以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式。網(wǎng)絡英語教學作為一種全新的教學模式，向人們展示了一個嶄新的、廣闊的學習世界。網(wǎng)絡英語教學有極大的優(yōu)勢，應利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的英語教學資源和互動特點，把課堂英語教學與網(wǎng)絡英語教學結(jié)合起來，推進英語教學的發(fā)展。實踐證明，這種教學模式的推廣是必要的，也是切實可行的。?...
摘?要：新時代對勞動者的素質(zhì)要求越來越高，素質(zhì)教育的地位也越來越重要，中職校應順應時代的需要，采用多種方法對中職生進行素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的社會勞動者。??????關(guān)鍵詞：中職學校；中職生；素質(zhì)教育??????中職生是我國未來各行各業(yè)的生力軍，中職學校應該培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力、直接在生產(chǎn)服務技術(shù)第一線工作的中等應用型專門人才和勞動者，他們的整體素質(zhì)關(guān)系著我國各行各業(yè)的發(fā)展。因此，中職學校要...
?摘要：農(nóng)村英語教學尚處于生長發(fā)育階段，面臨著很多亟待解決的矛盾和問題。而最為突出的困難問題是，緊缺經(jīng)過專門培訓、素質(zhì)達標能力合格的農(nóng)村英語師資。農(nóng)村學英語教學的現(xiàn)狀和任務要求英語教育工作者一方面在理論上潛心研究著力建樹，在實踐中大膽探索勇于創(chuàng)新，另一方面，要求加大英語師資隊伍的建設力度，培養(yǎng)造就更多的素質(zhì)高、能力強、能創(chuàng)新的農(nóng)村英語教師。?????關(guān)鍵詞：師德品質(zhì)???英語專業(yè)知識???教學理...
摘?要：?自從教育的開放性作為我國21?世紀教育發(fā)展的重要命題被提出后，宏觀層面上看取得了長足的進步。但從微觀層面上看卻還存在著諸多的發(fā)展瓶頸。?教學過程的不開放或不完全開放就是一個重要的瓶頸，阻滯了整個開放教育的發(fā)展。解決這個問題，需重新分析開放性教學過程的目標取向，進一步明確開放學習理念的本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，深入教學實際，從課程管理體系、課程教學內(nèi)容及結(jié)構(gòu)、課程教學方式與方法和課程學習結(jié)果評價...
文摘?：在高科技不斷發(fā)展的21世紀，充分發(fā)揮現(xiàn)代科學技術(shù)優(yōu)勢、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段為學生提供多樣化教學內(nèi)容，已引起了教學過程和教學手段的革命，成為高科技條件下課堂教學的重要環(huán)節(jié)。隨著通信媒體發(fā)展和教育媒體的開發(fā)，學生的信息日益增長，課堂上教師如何利用信息和分析信息，是今后教學中所要探究的重要問題。????關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)???優(yōu)化???教學????隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌和信息化時代的到...
?摘?要：?高校教師的職業(yè)素質(zhì)對我們高校建設，以及教師師資隊伍的一個建設有的何等重要的作用，作為高校教師我們應當如何從自我方面加以提高，提高我們整體的素質(zhì)。??????關(guān)鍵詞：高校教師的職業(yè)素質(zhì)；學高為師，身正為范；大學?????我國《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支跨世紀的、具有良好素質(zhì)的教師隊伍，是發(fā)展我國教育事業(yè)的長遠要求，是實施素質(zhì)教...
?教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。對此可以從以下三個方面來理解。????首先它是指具體的教學方法，從屬于教學方法論，是教學方法論的一個層面。教學方法論由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。????教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統(tǒng)一。教授法必須依...
助學金申請表.doc???點此下載...
申請資助說明2.doc????點此下載?(責任編輯：admin)...
助學金、免學費貧困證明.rar???點此下載...
?培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟悉企事業(yè)單位會計復式記賬原理、會計賬務處理程序、通用賬務處理軟件和通用報表軟件的工作原理及操作使用、熟練掌握會計電算化系統(tǒng)中工資、固定資產(chǎn)、材料成本、產(chǎn)成品、銷售利潤等子系統(tǒng)軟件的建立、安裝和使用、熟悉計算機網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識及網(wǎng)絡財務軟件的安裝和使用、熟悉新的會計法規(guī)、會計具體準則及行業(yè)會計制度的復合型會計人才。????核心課程：會計學原理、統(tǒng)計學原理、財務會計、計算技術(shù)、商品流...
蒙公網(wǎng)安備 15010202151008號
