為了更好的提升我院教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與學(xué)生信息素養(yǎng)，拓展師生適應(yīng)信息時代需求的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，依托信息技術(shù)營造各學(xué)科的信息化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。推進(jìn)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的深入、廣泛應(yīng)用，8月25日上午9:00，風(fēng)電專業(yè)帶頭人蒙永剛老師以《以仿真為例談?wù)勑畔⒒夹g(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》為主題，對電學(xué)專業(yè)相關(guān)教師開展了信息化能力提升培訓(xùn)。

      疫情期間，教學(xué)轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行。通過這段時間的線上教學(xué)，老師們都意識到:線上教學(xué)對教師提出了更高要求，備課要備得更足、更精，才有可能保證線上教學(xué)的效果。

      2022年3月28日國家智慧教育平臺一期正式上線開通，面向各類院校提供平臺共享服務(wù)。為加快實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動職業(yè)院校建好用好國家職業(yè)教育智慧教育平臺，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會在假期組織了國家職業(yè)教育智慧教育平臺應(yīng)用推廣培訓(xùn)。

      此次培訓(xùn)就是為了更好的應(yīng)用我院的仿真系統(tǒng)和國家智慧教育平臺上的優(yōu)質(zhì)資源，提高教師信息化教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。