內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術學?！皟擅庖谎a”資助實施方案

????學校根據(jù)國家《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學校免學費補助資金管理暫行辦法》的精神，進一步落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，加快中等職業(yè)教育發(fā)展，促進教育公平，結合我校實際情況，現(xiàn)制定本方案。
????一、資助目標和原則
??? 全面貫徹落實中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，從制度上基本解決家庭經(jīng)濟困難學生接受中等職業(yè)教育問題，優(yōu)化教育結構，維護教育公平，促進教育持續(xù)健康發(fā)展，加快構建和諧民辦步伐。
????二、資助對象和標準
????助學金資助對象為學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。資助標準為每生每年2000元，財政資助兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習獲得一定報酬用于支付學習和生活費用。

??? 兩免資助對象為學校全日制正式學籍的在校一、二、三年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。資助標準為一、二年級每生每年2550元；三年級每生每年2100元。

??? 建立中等職業(yè)學校優(yōu)秀學生獎學金制度，主要獎勵品學兼優(yōu)的學生；建立助學貸款制度，國家鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的家庭經(jīng)濟困難學生提供小額助學貸款。學校要從事業(yè)收入中足額提取5%的校內(nèi)資助經(jīng)費，主要用于校內(nèi)學費減免、助學金和特殊困難補助等。
????三、資助對象認定
????1、學校的招生就業(yè)處負責發(fā)放《中等職業(yè)學校和國家助學金申請表》，申請表隨錄取通知書一同寄往。
????2、新生在新學年開學一周內(nèi)，向就讀學校提出申請，并遞交相關證明材料。農(nóng)村戶籍和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生遞交《中等職業(yè)學校和國家助學金申請表》、《貧困證明》、戶口本復印件三份，身份證復印件三份；學校受理后經(jīng)班級審核、班主任簽字、學校法人簽字蓋章。
????3、受資助學生資格的認定工作在新學期開學后的20個工作日內(nèi)完成，并將初審結果在學校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，學校將《中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》報至區(qū)教育局職成科審核、匯總。
????四、經(jīng)費來源
????根據(jù)規(guī)定，中等職業(yè)學校國家助學金所需資金由中央和地方按比例分擔，中央財政占80%，省財政占10%，盟市及縣級占10%的比例分擔。
????五、資金發(fā)放
????市財政部門負責資助資金的管理，實行動態(tài)管理，按月發(fā)放，通過銀行卡形式，每月200元。學校不準將這部分資金沖抵學生的學費，不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金等。
????六、保障措施
????1、加強組織領導。中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作在省、市學生資助中心的領導下統(tǒng)籌實施，縣、校學生資助機構積極配合，確保資助資金落實到每個符合條件的學生身上。學校學生資助實行學校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學校助學工作負主要責任。學校要制定本校國家助學金和兩免具體實施方法，設立專門機構和配備專職人員具體負責助學工作。
????2、強化監(jiān)督管理。中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟困難學生資助資金?？顚Ｓ?，學校和個人不得以任何理由截留、擠占和挪用。學校成立兩免一補委員會，領導小組加強對各學校資助家庭經(jīng)濟困難學生工作的指導和檢查，確保資金足額、及時到位。對資助工作成績突出的職工給予表彰，對工作不力、資助制度不健全、不完善的職工予以通報批評，對擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等違規(guī)違法行為堅決查處。
????3、規(guī)范收費管理。規(guī)范學校收費行為，堅決制止亂收費。對一些家庭困難的學生給予減免學費，切實減輕學生及家長的負擔。
????4、加大政策宣傳力度。學校通過多種形式開展宣傳，向廣大家長、學生宣傳中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，讓所有中等職業(yè)學校學生都了解受資助的權利，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉，深入人心。
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